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壹、辦學理念

一、教育無他，愛與榜樣

學校教育以人為核心，以學生為主體，在於追求教育真、善、美三大內涵，秉持「因材施教」─沒有不可教的孩子，「有教無類」─不放棄任何一位孩子的理念，及「全人教育‧人文科技‧終身學習」的原則，以實現「教育無他，愛與榜樣」教育理念，促進學生自我實現的能力，培養成為健康、關懷的現代國民與世界公民。

在此，期望透過豐富(RICH)的學校教育經營理念，實踐卓越(R)、創新(I)、關懷(C)、健康(H)的策略，有效創新經營學校，以達成卓越的教育願景。

v卓越（Remarkable）：培養孩子吸收新知，善用知識與科技，教導孩子注重環境、人際與社會議題，成為見識卓越的世界公民。

v創新（Innovation）：因應教育趨勢、社會環境變遷與教育改革的需求，以新思維、新技術與新服務，提升學生學習成就與學校辦學績效。

v關懷（Care）：以身作則，人性關懷扶助弱勢，秉持「不放棄任何學生」理念，尊重彼此個別差異，真心主動積極投入，開創全人教育新紀元。

v健康（Health）：健康的身心環境，才能培育出健全的身心，結合行政、教師、學生、家庭、與社區，共同努力讓學生快樂學習與發展。

二、創新教育力，發展學校特色亮點

學校創新經營發展學校亮點，透過學校行政、教師、學生、家長願景的形塑，經營學校品牌特色，以本位管理為出發點，以學校效能為導向，以目標管理、時時檢視為策略，確保學校教育品質，讓學校更加卓越。

（一）建構共同願景，追求精緻、卓越的學校教育。

（二）經師人師兼重，提昇教師專業，培育優質學生。

（三）提供有效率行政支援，民主化參與，全面品質管理

（四）形塑溫馨和諧友善校園，建構精緻人文學習環境。

（五）結合社區文化，營造富有「教育愛」的校園。

（六）營造「健康關懷、人文精緻、快樂學習」的校園環境。

三、人文科技、全人教育、終身學習

（一）不放棄每一位學生，讓學生都能安心、快樂、適性的學習。

（二）支援每一位教職員，讓同仁都能發揮、成長、無私的奉獻。

（三）拉進每一位社區成員，讓家長都能肯定、認同、熱情的支持。

貳、福科國中校務經營

一、學校願景：

全人教育‧多元學習‧人文關懷

福科國中校務經營以「真」、「善」、「美」、「聖」、「富」、「健」為精神，以「求真」、「擇善」、「致美聖」、「行富健」為行動策略，規劃福科（FOCUS）學生圖像學習內涵，在「友善」、「開放」、「創新」、「國際」與「科學」等面向進行課程統整與聚焦，營造以學生為主體的學習環境，培育學生面對未來的關鍵能力，並以「多元學習、人文關懷」具體行動，進而達到「全人教育」的學校願景。

（一）全人教育：

秉持全人教育理念，培養學生求真理、擇善堅持、進而追求至美至聖的態度。落實在生活情境中學習，學生進退有序、應對有節，邁向卓越優質校園。

（二）多元學習：

提供多元學習環境，開展學生多元智慧，教師教學多元生動，班級經營適性輔導，結合科學、英語與資訊科技，因材施教，將每一個孩子帶上來，期許學生立足福科、放眼未來。

（三）人文關懷：

啟動學生真善美的心，在多元的學習活動中，引導學生理性與感性的思考，培養學生觀察與省思的習慣，能以溫暖、正向、富有的心靈，培養關懷社會的情操。

二、學生圖像（FOCUS）：

福科國中是一所優質溫馨、具科技感的學校，自98學年度創校招生至今，在師長共同努力用心經營下，誠如校名已是臺中市的亮點。學生進入福科國中後，在Friendly、Open-minded、Creative、Universal與Scientific的學習過程中聚焦，培養多元的能力，形塑成為適應未來挑戰的福科人。

（一）友善（Friendly）：

透過探古知今中科走讀、大手牽小手下鄉服務、童軍活動、班際競賽與減塑園遊會，形塑學生對自我、對他人與對環境友善的特質。

（二）開放（Open-minded）：

藉由閱讀與寫作、大家說英語、生涯舵手、愛思課等課程規劃，引領學生學習拓展視野、洞悉全貌，進而發展獨立思考與判斷能力。

（三）創新（Creative）：

規劃英語說書人、英語歌唱比賽、福科好才藝、小導演大夢想等活動與課程，啟發孩子們創新求變的潛能，展現與眾不同的特質。

（四）國際（Universal）：

透過聯合國永續發展目標SDGs英閱繪、國際特赦組織寫信馬拉松、世界正美麗與地圖閱讀，引導學生參與國際事務，打開世界之窗。

（五）科學（Scientific）：

開發mBOT機器人、app程式設計、幸福科學人與易容數等實作課程，強化學生邏輯思考、探究察覺及問題解決的科學能力。

參、校務發展目標管理、辦學績效時時檢視

在未來，秉持教育理念服務領導，以正向、積極態度面對挑戰，激發學生潛能，培育具備友善(F)、開明(O)、創新(C)、國際(U)與科學(S)素養的福科人，勇敢自信地迎向未來的挑戰，成為未來的Focus。

（一）學生樂學、教師善教，建構專業優質的福科國中

1.教學正常化、科技化評量診斷、補救教學計畫，不放棄任何一個學生。

2.提昇教師專業知能，辦進修研習與專業社群，積極促進教師專業成長。

（二）尊重扶弱、攜手向前，建構關懷溫馨的福科國中

1.辦理獎優扶弱、減C計畫、課後輔導與弱勢扶助學習。

2.結合社區機構、慈善團體等資源，適時協助需求的同學。

（三）多元智慧、品學兼備，建構均衡發展的福科國中

1.規劃多元智慧活動，強化多元智慧發展的態度與能力。

2.五育均衡發展，提供適性學習機會，培育學生多元能力。

（四）藝文欣賞、強健體魄，建構人文樂活的福科國中

1.邀請藝文團體表演，延伸藝術人文領域素養。

2.發展各項運動社團及校隊，健全學生健康身心。

（五）例外管理、杜絕危險，建構安全適性的福科國中

1.進行突發狀況預防，強化學生學習、生活與活動安全措施。

2.落實學校建築物安全檢核與戶外活動設施安全檢修。

（六）才藝拔尖、終身學習，建構特色出眾的福科國中

1.開發學生才藝潛能，鼓勵學生參與各項動，激發學生無限潛能。

2.透過社區共讀，邀請專業的產學人士入校，培養學生帶著走的能力。

（七）生涯發展、尊重生命，建構尊重多元的福科國中

1.辦理家庭、生命、性平、憂鬱及自傷防治等議題融入教育活動。

2.強化職業試探與生涯發展，辦理技藝課程，落實適性教育。

（八）資源整合、分享互動，建構世界接軌的福科國中

1.匯集學生家長會、校友會及志工隊能量，協助校務發展。

2.推動國際教育，縮短與世界距離，進而拓展學生視野。